如果你家孩子处于9-18岁,请花三分钟看看,受用终生！
特约发布 教育百师通 今天
01
自从女儿上了初中后，我越来越害怕聚会。
每个班里都有成绩优异的孩子，也有相应的“差生”；每个人口中都有“别人家的孩子”，也有万万不能模仿的反面教材。可惜的是，女儿偏科严重，理科成绩不理想。
每次亲朋好友的聚会于我而言都是场“批斗会”。当我听着其他孩子傲人的成绩，那种煎熬的心境几乎无法言说。
“你家孩子考了多少分？”
这是一个再尴尬不过的问题，我害怕比较，更害怕女儿和我一样，一辈子碌碌无为。
02
“读书才是容易走的那条路”，这个道理我明白得太晚了。
当我在手机店里，一站10个小时，还得忍受客人的不断刁难，昼夜值班的困倦疲惫时，最后悔的就是当年没有好好学习。
生活不易，对于没有学历支撑的人来说更是如此。所以，哪怕再难，我都愿意倾尽全力给孩子提供好的教育。
我给孩子报过辅导班。
那是市里赫赫有名的辅导机构，一节课300块左右，对于我们这种工薪家庭来说真的不便宜。但为了孩子的成绩，我和丈夫狠下心来就报了班。
可是，我们的省吃俭用、万般付出并没有换来好的结果。
那一天，孩子外婆过生日。我从店里请完假，就匆匆赶到辅导机构等孩子下课。在课堂的最后10分钟，老师设置了提问环节。
提问的孩子很多，我眼睁睁地看着女儿几次举起手，却被老师一次次地忽视。直到那时候我才意识到，补习班30几个人，老师怎么可能面面俱到？这种大班授课的方式，女儿不太适合。
一个学期过去了，女儿的成绩没有明显的大进步。当我看到她一路飘红的成绩时，急得整夜整夜失眠。而女儿呢，她的自信心一次次被打击，最后满腹委屈地和我说，她真的撑不住了。
03
店里的李姐察觉到我的状态不对，问起了我原因。在得知女儿的情况后，她让我试试交大嗨课堂——她侄子在那上了2个月课，感觉不错。
对于这种线上的授课方式，坦白说，我起初抱着半信半疑的态度。但是考虑到嗨课堂的老师大部分毕业于985高校，第一节课又能免费试听，我就尝试着给孩子报了名。
试听课前，给孩子上课的周老师和我通了一个多小时的电话，她说的一句话让我至今印象深刻：
“
“我是个老师，也是一位母亲。其实，很多时候，孩子成绩不好，他们自己心里也不好受。教育忌讳焦躁，我们为人父母能做的就是找准原因，对症下药。”
”
在试听课上，周老师给女儿做了学习力测评。她告诉我，初中课程的难度较之前大了很多，女儿基础没打好，学起来自然吃力；而经受了考试的不断打击后，女儿本身对理科就有了畏惧心理。
周老师本身是学科老师，为了让女儿的学习更有针对性，她又联合其他4位老师（班主任、课程教研专员、心理辅导师、监课老师）一起辅导女儿，根据女儿的学习情况，专门定制了学习计划。
（开会制定学习计划）
第一阶段：回归课本
周老师说，女儿之前经常粗心错题，很大程度上是因为基础不牢固。为此，她带着女儿回到课本，配合思维导图吃透知识点，并结合基础题进行课堂巩固。
周老师上课非常幽默，她能将枯燥的理科知识讲得异常生动。有一次，我通过视频回放，观察女儿的上课状态。那节课讲的是开根号，周老师一边托着鼻梁上的粗框眼镜，一边略为忧伤地对女儿说：“我读初中的外号是√2。”
女儿不解，她又说：√2的数值大概是1.4，她长得矮，初中的时候只有一米四。
视频里的女儿被她逗得直笑，而这种寓教于乐的方式也大大减轻了女儿对理科的恐惧感。
第二阶段：大量做题
在女儿通过了阶段检测后，周老师开始给女儿进行重点强化训练。
她总对女儿说，学习从来没有捷径，一定要多做题。但做哪些题，什么时候做都有讲究。周老师针对女儿的情况，专门出了考题，并仔细为女儿规划了复习时间。
（复习资料）
第三阶段：错题总结
周老师建议女儿，要适时对错题进行分类总结，并定期回顾，检查自己是否全都掌握。她还严格规定了女儿的错题本整理方式：
嗨课堂老师传授给女儿的学习方法很有用，眼看着女儿的考分越来越高，我的心里由衷地感到高兴。
女儿变得越来越自信，成绩也渐渐稳定在班级前列。在中考中，她发挥出色，成功被理想的高中录取。
教育容不得急躁，忌讳的是“病急乱投医”。一个好老师能真正改变孩子的命运，我庆幸自己遇到了嗨课堂。没有孩子是天生的差生，所谓的“笨”孩子只是缺少一次机会，一个好的引路人。
